编写课程计划不仅需要创造力，而且需要有序，以便可以顺利进行课堂。出色的课程计划可以阐明教学目标，并使学生在学习过程中更具方向性和有目的性。 Xiaotao 的编辑为您带来了7个课程计划，以在今天的体育活动中打篮球。我相信这肯定会为您提供帮助。

体育活动篮球课程计划1

使用的材料：

篮球，塑料环，纸棒等。

活动的目的：

运动儿童的上肢力量和身体协调能力。

活动过程：

1。单手说唱：您可以用一只手站立，沿着直线或障碍物说唱球。要求手掌保持球形，手腕自然用来迫使，身体降低重心并稍微向前倾斜，并且球的高度受到胸部下方的控制。

2。用双手修补球：遵循一只手拍打球的要求，然后在左手和右手之间交替。首先站在固定位置，双手拍打球。然后直行，绕着障碍物拍打球。孩子们可以在拍打球时数数，以查看谁在指定的时间内取得最多的球。

3.扔并抓住球：用双手向上扔球，然后用手抓住它；两个孩子合作扔并面对球，无法接球的人会失去。

4.好球：两个小孩蹲下或坐在彼此面对面，互相滚动。球不能离开地面。在直线上向前滚，以比较谁是最善良的球。

5。旋转：每个孩子都会拿篮球并将其放在平坦的地面上，将一只手放在球的上部，并以所有的力量向前和向后转动，并比较谁的篮球的轮换时间最长。

6。顶球：将球放在头上，用双手轻轻握住球。您可以步行，跑步和跳跃。如果球首先落下，那么损失是输的损失。

7.插头：将球放在脚之间，握住球，然后轻轻向前跳，看看谁或哪个球队首先到达目的地。

8.运球：将球放在篮子里，走路，跑步，跳入汽车；两个人合作携带球来增加障碍，并使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两个孩子面对面站立，用双手轻轻抓住对方，将球放在两个孩子的胸部之间，然后从螃蟹的步行侧面学习。两者必须和谐相处才能保持良好的运气。它还可以增加难度和背对背运球。

10。要把球赶走：孩子手里握着一根卡片，并根据某个路线将球向前追逐，以查看谁的球首先到达目的地。

11.拖动球：使用塑料陷阱将球向前或向后固定，不要让婴儿离开圆圈。

12.将球传递在裤rot脚下：首先，用一只手拍打球，然后捡起球并将其穿过crot脚，然后继续拍打球。这个游戏很困难，需要耐心才能练习。

13.蜗牛旅行：将球放在轮胎上，双手轻轻握住轮胎，然后向前滚动。在此事件中摔倒球的人就是损失。

14.转身拍打球：孩子首先站立并拍打球，然后迅速转动圆圈并继续打球。在一定时期内，比较谁扭转最多的时间。

15.投球：年幼的孩子站在球队的球队中，与篮球保持一定距离，用手指和手掌握住球，将球抬到头前，将球用力地将球射入篮筐，而进球是胜利。

16.老师根据孩子的年龄特征和发展来创建球练习，并要求他们与音乐一起表演。

体育活动篮球课程2

指导意识形态

实施“健康第一和安全性的指导意识形态”，将运球作为培训和学生发展的主要线条，指导学生熟悉篮球的本质，掌握篮球在现场运球的技能和进军，提高学生的身体素质，努力使学生在课堂上成为独立学习的小大师，并培养学生的精神和团队精神和团队精神和合作，并与他的团队合作和培养。

设计思想

本课程通过五个链接设计教学：“热身 - 对球的熟悉 - 学习运球 - 运球继电器跑步 - 放松练习”，并根据逐步进步的原理设计学习过程。这种教学的设计充分反映了学生的主观性和合作，在多个游戏中培养了学生的团结与合作意识，并且还符合篮球是一项小组运动的原则。就教学方法而言，它不仅发挥了学生的个性，而且还刺激了学生的创新思维。通过运球作为主线，学生的运球能力通过各种方式提高了，例如30秒的快速运球，运球班车等，以刺激学生对学习的热情，并允许学生根据合作和创造而发展运动技能。

学习目标：新的体育课程

1。身体健康目标：通过篮球课，可以发展学生的身体协调和敏捷性。

2。运动技能目标；通过对本课程的研究，改善学生的篮球球自然，让他们掌握当场运球并在地面上运球的技能。

3.心理发展目标：学生可以接受教师的实践指导和要求，培养学生的意识和行为以积极参与活动，并增强他们的主动性和自信心。

4。社会适应目标：学会彼此合作，培养学生团结与合作和高贵的社会道德的团队精神。

教学方法：

1。在教学方法方面：在新课程概念的指导下，专注于指导，激发学生的思维，动员学生的热情，营造紧张的竞争氛围，激发学生的热情以及不惧怕困难或疲劳的精神，以及在本课程中实现教学目标。

2。就学习法律而言，为学生的自主权和主动性提供全面发挥，同时提高课堂效率，注意学生之间思维和协调能力的培养，并提高学生单独和集体合作的能力。

3。就组织教学而言：主要是创建游戏和竞赛，提高学生通过各种游戏和竞赛的运球能力，并提高学生的身体健康。

4。在教学中，学生不断提高自己的能力，并通过教师的指导，交流和与同学互相帮助，体验运动的成功。

场地设备：

有一个篮球场，45个篮球和4个徽标桶。

体育活动篮球课计划3

学习内容：

小篮球比赛

学习目标：

1。体验球的感觉，熟悉球的性质，并了解篮球的弹性和滚动特征。

2。通过参加一些基于球的练习，掌握了一些简单的基本篮球运动。

3。培养团结，合作和相互帮助的精神。

准备部分

1。热身运动以刺激兴趣

1。介绍该主题。

2。传球游戏（配电设备）。

3。节奏活动（球练习）。

基本零件

2。自由玩并熟悉球自然

1。学生站在分散并自由比赛

2。老师以集中的方式问问题，小篮球的特征是什么？

3。学生答案

4。教师指导每个功能

3。通过查看图片学习如何自己玩

图1：运球练习

图2：滚动通行证

图3：弹跳通行证

图4：拍摄

学生：小组循环游戏

老师：灵感和指导

4。小组自由练习

按技能水平或爱好自由分组，进行整合和改进练习

结束部分

5。摘要

1。放松练习。

2。摘要。

3。回收设备。

4。分配课后作业。

5。向老师和学生道别。

体育活动篮球课计划4

1。教学内容：

1.篮球：进军时，球紧急停止，并且紧急停止了球，并紧急停止了跳投，并教了比赛。

2。质量练习：俯卧撑，加快跑步，一只脚跳跃

2。教学目标和任务：

1。通过学习在篮球游行期间停下来起床和运球进一步改善学生。

2。通过质量组合练习，发展学生的素质，例如力量，跳跃，协调，速度等，并培养学生的故意素质，例如努力工作，团结和相互爱。

3。教学过程：

篮球和学生裁判工作能力的基本技术和战术水平。

（1）开始部分（3分钟）

1。体育委员会成员完成团队并报告他们的出勤。

2。向老师和学生打个招呼。

3。老师宣布了此类的内容：篮球，质量。

4。安排实习生。

要求：组装团队并保持安静，学员们听老师并协助工作。

（2）准备零件（6分钟）

学生熟悉球练习

组织教学方法：

1。老师解释了练习方法，即学生使用他们学到的运动或模仿他们所见过的某些恒星的动作。

每个人都熟悉指定区域的球练习。

2。老师落在学生那里练习或做一些运动供学生模仿。

要求：学生无法拍摄。

（iii），基本零件（32分钟）

1。练习在游行期间运球（8分钟）

关键点：运球速度变慢，阶梯停止并向前冲，慢慢滴水速度更快，将重力向前移动并向后踢。

教学重点：手，脚和身体的重心是协调的。

教学方法：

（1）老师首先演示并解释了行动的关键点。

（2）学生观看示威并聆听双方的讲座。

（3）学生在篮球场的中间线中排成四排。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生迅速运球，紧急停止并开始朝篮球场的终点，并根据自己的能力调整速度。

（5）老师仔细观察学生的动作并及时纠正错误。

（6）邀请个别学生展示并发表评论。

2。紧急停止跳跃的练习（8分钟）

动作提示：紧急停止与运球停止相同。射击时，他用双脚跳了起来，瞄准了篮子，举起肘部伸出手臂，翻开手指并射击。

注意：控制前臂和腕部时手的强度。

教键：向上抬起球，跳跃运动是协调的。

组织教学方法：

（1）教师解释和演示行动，学生仔细观察并仔细聆听解释。

（2）学生群体在中间行列出（图2）。

（3）将学生分为小组进行紧急停止跳跃练习。

要求：无论球是否被击球，它都只会射门。

（4）射击球的学生运回中线，并在球队后面接收了比赛。

（5）老师在整个会场观察学生的练习状况，并及时纠正错误。

3。教学比赛（10分钟）

组织教学方法：将学生分为成群，学生数量相等，以进行半场教学比赛，学生担任裁判，裁判可以轮流

负责任的。教学比赛结束后，老师将发表评论。

4。质量练习（6分钟）

组合练习

（1）俯卧撑8次；

（2）加速跑步；

（3）“火车前进”

练习方法：团队中的顶级学生开始在起点上进行俯卧撑，然后加速到相对的终点。同时，下一个学生可以开始进行俯卧撑，依此类推，依此类推。在小组中的所有学生跑到终点线之后，他们使用游戏“火车前进”返回起点。首先抵达的球队是获胜者，最新到达的球队一起俯卧撑了5次。

（iv），末端（4分钟）

1。放松练习

组织教学方法：学生分散在体操形成中，并倾听教师的命令以进行放松练习。

2。老师总结了这堂课的情况。

3。老师宣布下一堂课的内容和位置。

4。将幸存者设备安排值班。

5。向老师和学生道别。

体育活动篮球课程计划5

1。学习情况分析

这堂课由小学的学生教了三年。他们天真而活泼，具有强大的模仿能力，例如行动，但活跃，无法很好地控制其行为。他们中的一些人也具有不良的心理倾向，例如故意和宠坏。为此，鉴于他们喜欢玩和展示的共同特征和人格差异，我选择使用小型篮球游戏作为主要的活动形式，以创造出强烈的个人竞争和团体合作氛围，并对我的篮球感兴趣。

2。教学哲学

因此，就设计概念而言，我仔细地渗透了优质教育的概念，积极创新体育教育的形式，在学生的心理倾向的指导下，面对所有学生，实施了“快乐经验”的主题，强调了“ new”一词，并反映了“ new”一词，并反映了“变化”一词，以使每个人都喜欢体育，每个人都可以进步，并且都有健康。

3。教学目标

根据体育课程标准的学习现场目标和三年级学生的特征，我已经确定了该课程的教学目标：

1。情绪，态度和价值观：激发学生对积极参加体育活动的兴趣，让学生在活动期间展示自己，愉快地锻炼并提高他们对团队合作的认识。

2。知识和技能：发展协调和敏感的品质以促进智力发展。

3。本课程的要点和困难：

关键点：通过各种小型篮球比赛掌握某些技能，体验活动。

困难：在练习期间，您可以掌握小篮球的活动方法，并获得独立的学习和团队培训。

场地设备：篮球场，每个学生的小篮球。

4。教学方法和学习方法预设

为了实现上述目标并突破要点和困难，我已经预设了本课程的教学方法和学习方法：

教学方法：情境教学方法，询问方法，演示方法，实践方法，动机方法等。

学习方法：观察方法，试验方法，游戏方法，合作方法，竞争方法等。

V.教学程序

对于小学生来说，有趣的游戏是吸引他们进入课堂角色的最佳游戏。我将使用“架子”作为难题来激发人们的兴趣。进入课程后，您将带领学生探索这种情况下小篮球的跳动特征。学生对活动的热情自然受到刺激和动员。

通过创建“反诉行动”，学生可以进一步开展兴趣活动，刺激学生对小篮球技术的渴望，并提高学生的快速反应和敏感的运动能力。

通过指导学生进入“传球”的主要活动，学生们充满了兴趣，奔跑，传球和接收球，躲避和重复周期。在轻松而愉快的情况下，他们获得了某些技术培训，使所有学生都可以沉浸在愉快的学习和训练氛围中，享受体育活动的乐趣，并培养自己的身心。

最后，学生的生理和心理状态是通过“与篮球的朋友”以及课堂摘要，评估以及渗透的道德教育和审美教育来恢复的。

在此课程中，我将努力充分反映“以教师为主导的，以学生为中心”的想法，充分利用诸如“独立学习和实践，合作探索和互动式评估”之类的方法，充分动员学生的热情和主动性，并鼓励和赞美他们，以及时地促进学生的身心发展和心理发展，并提高教学效率。

体育活动篮球课计划6

教科书分析：

该课程来自全日制普通高中高中教科书“体育与健康”一年级教科书的选修课。篮球是一项集体运动，因此在游戏中更频繁地使用通行证和接收球技术，并且在游戏中的手和胸部接收球技术是一种非常实用的通行证，并且在游戏中接收方法。它在未来学习其他篮球内容中起着关键作用。

这不仅是早先学到的基本篮球运动的应用，而且是未来篮球教学的基础。它整合了质量，技术和智慧，并在增强身体健康和促进健康方面发挥了积极作用。因此，它在教科书中占据非常重要的位置。

第二项研究的分析：

本课程是一所高中（5级）球教学。学生正在高中一年级。他们在初中有一定的基础，但是他们的身体健康相对较弱，理解技术的能力并不强大，而且他们的心理质量相对较差。他们在进军时对篮球交叉和接收球有相对较强的技术要求。学生肯定会在学习中遇到许多困难。因此，在学习中，他们应该专注于从浅层到深处进行更多练习，并分层教书。

三个教学目标：

1。认知目标：

通过情境教学，学生可以在步行时双手传播球的特定方法和技术原理，以及传球的重要性，并培养他们对安全性预防的认识。

2。技能目标：

培养学生采取措施并在侧面传球，并发展学生的身体健康和身体协调。

3。情感目标：

通过教学，学生将逐渐培养出出色的风格和相互合作的能力，以独立练习，克服困难，并勇敢地战斗，体验团队的价值和意义。在努力工作的同时，他们必须学会公平对待同龄人，客观地评估他们的同龄人并真诚地与他们相处。

四个教学优先事项和困难：

1。教学重点：

游行期间的垫脚和传球的技术运动

2。教学困难：

上肢和下肢的协调和协调以及通过的着陆点

五种教学方法，学习方法和手段：

1教学方法：

教师主要使用解释模型方法，完整的分解方法，预防和纠正错误的动作，赞美和鼓励方法以​​及分组实践方法，以教授行进两手胸传和接收技术的基本知识，技术和技能。

2学习方法：

完全反映学生在教学中的主要作用，并培养学生的创新意识，实践能力和自我管理能力。学生应使用观察，表示训练，模仿练习，重复练习，自我评估和小组评估方法。

3表示：

它主要具有后排图，显示了两只手的完整而分解的技术运动图片，同时步行供学生欣赏，老师发表了评论并提出了问题。目的是使学生能够建立正确的外表并为学生提供直观的理解。例如：在基本部分的前两分钟，让学生在游行期间用双手观看传球图，同时，再加上老师的解释，介绍了在游行期间分步接收和分步通过的关键点。目的是让学生对他们在练习之前学到的步骤和捕捉动作有初步的了解，阐明运动的关键点以及教学要点和困难，并积极进行外观培训。

六个教学过程

（i）教学过程的一部分：

1。体育委员会成员聚集在一起完成团队以检查人数及其衣服的数量。

2。向老师和学生打个招呼，并安排实习生。

3。老师宣布了此类课程的内容，目标和预防措施，并介绍了教学。教学意图：在班上开始向学生提供纪律和安全教育，并提出相关要求，这有利于教学的平稳进步。

（ii）准备部分教学过程：

1。慢跑400m热身

2。裸手的教学意图：

通过慢跑和裸身的伸展运动，可以有效地激活学生的主要肌肉和关节，可以提高学生的神经兴奋性，并且可以为教学的基本部分做出身体和心理准备。

（iii）教学过程的基本部分：行走时双手通行技术的教学

⑴。在现场查看双手和胸部的技术要求：正确和标准化的动作，将球传递到位，练习30次：使学生能够巩固并改善球上双手和胸部接触的技术动作的关键点，为在行进过程中的手和胸部回收方面奠定了良好的基础。

⑵。在两个人的相对运动中传递和接收球的要求：从慢速到快速，练习逐步接收和逐步传球的技术运动。不要走路，将球传递到位，练习30次。目的：首先，在行进过程中简单地将球在胸部上传递，然后首先掌握技术关键的动作点，以解决本课程的关键点 - 步进过程中的踩踏和步骤通过的技术运动。

⑶。在整个比赛中，双手在胸部上跨过球的练习要求：速度从慢速到快速，两者之间的距离从远处，您应该向侧面跑，将球传递到位，避免行走并结合上篮来增加学生的兴趣。目的：增加难度并将其与现实相结合（两个人的快速传球和进步），并进一步解决了本课程的关键和困难。 （iv）结束一些教学过程：

1。体育委员会成员聚集在一起完成团队

2。放松和组织练习

3。教室摘要

4。分配课外作业

5。安排运动骨干以收集和返回设备

6.分配下一堂课的内容

7.向老师和学生（补贴）教学意图再见：以有组织的方式结束教学活动，逐渐恢复学生的身体功能，向学生提供审美教育，并展示学生创造和表达美丽的能力。

体育活动篮球课程计划第7章

1。教学目标

1。在跑步时跑步和运动。

2。学会使用提供的单个设备进行多项活动。

3。创建学生对单个设备的多种活动的兴趣。

4。培养学生的竞争感，充分展示他们的个性，并加强同龄人之间的友好交流和合作。

2。教科书内容

使用提供的材料 - 篮球来执行各种跑步，跳跃和射击的游戏。

3。教学的要点和困难

1。重点是：提高学生参与活动的意识和行为，并增强他们对学习的主动性和信心。

2。困难是是否可以通过跑步，跳跃和射击游戏在身体和心理上开发它。

4。教学设计

为了实施新的课程标准，实施“健康第一”的指导意识形态，并充分实现五个学习领域的目标。探索有效，合理的教学方法，将它们与学校的实际状况相结合，并尝试在场地和设备相对不足的前提下尽可能多地使用一件事 - 它不仅可以提高学生参与活动的兴趣，意识和行为；它还可以通过跑步，跳跃和射击来培养学生的竞争意识，还可以加强同龄人之间的友好交流和合作。不断促进学生健康的心理和生理发展。

“一件事用于多种目的”是基于学生的心理特征：寻求创新，寻求差异和寻求变革，并符合新的课程概念；它不仅可以激发学生对知识的渴望，还可以使学生在轻松且和谐的氛围中享受体育锻炼的乐趣。

V.教学过程

（i）活动准备阶段

1。定期教学。检查磨损，强调安全性，并向老师和学生打招呼。

2.准备活动：慢跑3分钟。

（ii）兴趣发展阶段

今天，我们将使用“篮球”进行三个活动：跳跃接力，滚动继电器和运球接力。

首先，组（可以根据场地分为四组或八组），可以由学生本身分组，并且老师根据实际条件提出要求（例如：男性和女性匹配，力量和弱点匹配等），并且这些组基本上是平衡的。

1。插件接力赛（现场：篮球场；距离：15米往返）

老师演示后，学生将共同确定规则（球的位置，途中的降球等点）

八个小组一起跳，您无法在中间用手。看看哪个组首先跳跃，然后跳回去，然后比较速度。

要求：自然的球，注意技能，与整个团队合作并享受幸福。

2。滚球继电器（与上述相同的场，与上述相同的距离）

老师演示后，宣布了规则：球永远不会离开，直到距离距离15米之间的距离。

要求：倒下。注意这两个方向，并竭尽所能。

3。运球射击接力赛（法庭：两个篮球场；四个小组，四个半场）

老师将首先展示。后来宣布了规则：半场球，单手运球和双手射击。当您走时，用右手运球，回来时，用左手运球，当您在途中丢球时，您会扣除点。拍摄只给您一个机会，您可以为成功获得更多积分。这取决于哪个球队的快速且有更多的积分。

要求：加强合作，帮助和互相学习，并体验幸福。

（iii）整体放松阶段

1。庆祝胜利：音乐，老师和学生一起跳舞。

要求：放松而愉快，活泼。

2。师生的摘要：让学生谈论自己的感受，然后鼓励先进以榜样为例。

6。事件结束。 （清理设备并保持卫生）